從需求到實作：產品開發三階段決策流程與團隊協作要點

今天要來聊聊一個蠻有趣的話題。老實說，我以前在學校的時候，超級討厭生物課。真的，就是那種為了考試硬把一堆名詞塞進腦袋，考完立刻一鍵刪除的感覺，你懂嗎？什麼細胞分裂、什麼光合作用，對當時的我來說，就只是一堆跟生活完全無關的文字。背多分，背多分，超無聊的。

但上了高中，有那麼一陣子，情況好像有點不一樣了。課程開始變得比較深入，也比較…嗯，實用？至少會連結到一些真實世界的疾病或應用，讓你覺得「喔，原來學這個有點用」。

我還記得我第一次用顯微鏡的時候。那種小心翼翼把洋蔥表皮撕下來，滴上染劑，蓋上蓋玻片，然後笨拙地轉動焦距輪… 最後，為了交報告，還要拿著手機，想辦法對準那個小小的目鏡，試圖拍下一張清楚的照片。現在想起來還是覺得蠻好笑的，手抖個不停，拍了幾十張才成功一張。

本來以為生物課會一直這麼有趣下去，結果…沒有。高二的課程突然又被打回原形，主題是聽起來很酷的「生物技術」和「分子生物學」，但上課方式又變回了純理論，實作課更是讓人失望透頂。

重點一句話，學校資源不夠，那就自己想辦法找啊！

這真的不是開玩笑。課本上講得天花亂墜，什麼是 PCR（聚合酶連鎖反應）、什麼是膠體電泳…聽起來好像很厲害，感覺自己跟諾貝爾獎只差一步。結果呢？學校實驗室的電泳槽是壞的，DNA 樣品是過期的，而且說真的，就算器材是好的，好像也沒有老師真的有把握能帶著我們一步步操作。

整個學期就在這種「理論的巨人，實作的侏儒」的狀態下過去了。剛好那時候學校社團在招募幹部，我就在想…為什麼我們不能為學弟妹們，辦一場真正能動手做的、大學等級的分子生物學工作坊？

怎麼做：從一個瘋狂念頭到實際行動

這個念頭一出來，我自己都覺得有點瘋狂。但越想越覺得，這才是真正能點燃大家對生物熱情的方法啊！

第一個問題就是，學校實驗室是指望不上了。所以我開始上網瘋狂搜尋，寫 email、打電話去問外面的生技公司或研究單位的實驗室，看有沒有可能租借場地和設備。

結果…報價單一來，差點沒把我嚇死。一個學生動輒就要幾千塊台幣，有的甚至更貴。我看過一篇國外文章，作者在埃及也遇到一樣的問題，他們那邊的費用換算下來更是驚人。說真的，在台灣我們可能還算幸福一點，也許可以試著找大學的生科系合作，或是看看有沒有類似國科會那種給高中生的專題計畫可以申請。但不管怎麼說，錢，絕對是第一個要面對的大魔王。

在碰壁了無數次之後，總算，讓我找到一家收費相對合理的實驗室。但新的問題又來了：我自己也從來沒去過那個地方，對流程也不熟，要怎麼有自信地帶著一群學弟妹去那邊做實驗？

所以，我們決定先辦一個「學長姐白老鼠體驗營」。哈哈，聽起來很好笑，但意思就是，由我們幾個高年級的幹部自己先組一團，自掏腰包去那邊把整個流程跑過一遍，確認場地、設備、教學內容都沒問題。這一步超重要，千萬不能省。

案例分享：一場從通勤就開始的冒險

工作坊那天，我們一群人浩浩蕩蕩地從學校出發，轉了好幾趟車才到市區的實驗室。雖然路途很累，但每個人的臉上都寫著興奮，沒有人喊累或想放棄。

一進到實驗室，哇，那個氣氛真的完全不一樣。一排排的微量分注器 (pipette)、離心機、PCR 儀… 所有東西都乾淨、專業，跟學校那個角落長灰塵的實驗室根本是兩個世界。

那天的工作坊，我們把課本上那些遙不可及的名詞，通通變成了手上的真實體驗：

DNA 萃取：每個人都拿到一支微量分注器，小心翼翼地吸取各種試劑，從白血球樣本中把 DNA 分離出來。當你看到管子底部出現那一點點白色、黏稠的絲狀物時…那種成就感，真的很難形容！
PCR 放大：接著，我們把微量的 DNA 樣本放進 PCR 儀。這台機器就像一台 DNA 的影印機，可以在短時間內把特定的 DNA 片段複製成千上萬倍。
膠體電泳：最後，就是見證奇蹟的時刻。我們把放大後的 DNA 樣本注入到凝膠裡面，接上電源，讓帶負電的 DNA 在電場中往正極移動。

等電泳跑完，工作人員把膠片放到紫外光燈箱上… 當那個紫光一打下去，看到自己辛苦了半天的 DNA 樣本，在凝膠上形成一條條發亮的帶子 (band) 時，全場都發出了「哇！」的驚嘆聲。那個瞬間，真的，前面所有的辛苦、通勤的疲勞，通通都值得了。

後來問參加的學弟，他也說，他覺得最棒的是，這場工作坊的內容跟學校課程是完全對得上的，但不再只是紙上談兵。而且，指導的技術員會確保每個人都真的有動手操作到，有問題隨時可以問。這種同儕一起學習、一起解決問題的感覺，是在教室裡單向聽課完全體驗不到的。

所以，到底該怎麼選？一個簡單的比較

講了這麼多，如果你也想在學校推動類似的活動，可能會面臨幾個選擇。我自己是覺得，沒有哪個最好，只有哪個最適合你們現在的狀況。我簡單整理了一個表格，讓你參考看看。

選項	在學校實驗室	租外面專業實驗室	土炮 DIY 自己搞
費用成本	幾乎免費！(但器材能用嗎？這是個好問題)	超貴。真的，要有燒錢的心理準備，得想辦法找贊助。	可高可低。從蝦皮買二手器材到用紙做離心機都有人玩，豐儉由人。
設備專業度	看運氣… 通常很舊、缺東缺西，或是根本就壞了。	沒話說，就是專業。所有你想的到的設備都有。	完全取決於你的知識和動手能力。可能會做出四不像，但也可能做出神器。
學習成效	就是課本上那些基礎中的基礎，老師大概也是照本宣科。	可以直接學到業界或研究所等級的技術和觀念，很有深度。	學到的不只是生物知識，更多的是解決問題、找資料、團隊合作的能力。
自由度與彈性	零。大概只能完全照著課本或學習單的步驟走。	有，但還是要配合實驗室的檔期和人家的規定。	無限大！但也代表從頭到尾所有鳥事你都要自己負責，而且失敗率很高。